Christelijk Nationaal Onderwijs: Een Diepgaande Blik

Inleiding tot het Christelijk Nationaal Onderwijs

Op basisscholen zoals De Regenboog en CNS Staphorst staat de ontwikkeling van het individuele kind centraal. Er wordt uitgegaan van de verschillen tussen kinderen; ieder kind is anders, met unieke talenten die ontdekt, ontwikkeld en ingezet moeten worden. Het onderwijs is gericht op het stimuleren van nieuwsgierigheid en een actieve, onderzoekende houding, waarbij kinderen worden aangemoedigd om vragen te stellen en te leren van elkaar en hun omgeving. De groei naar zelfstandigheid wordt actief ondersteund en begeleid.

De Fundamenten van Christelijk Onderwijs

Al meer dan een eeuw wordt christelijk onderwijs gegeven in en rondom Putten, met een onveranderde grondslag die geworteld is in de Bijbel en de gereformeerde belijdenisgeschriften. Deze principes vormen de richtlijn voor het onderwijs. CNS Putten is een christelijke schoolvereniging die zeven basisscholen in Putten en één in Uddel omvat. De christelijke identiteit is duidelijk zichtbaar en merkbaar in de schoolcultuur en het onderwijsaanbod, dat betekenisvol, uitdagend en gevarieerd is.

In de loop der tijd heeft het onderwijs zich ontwikkeld, niet alleen door continue kwaliteitsverbetering, maar ook door oog te hebben voor vernieuwingen en onderwijskundige innovaties die een duidelijke toegevoegde waarde bieden. CNS Putten wordt gekenmerkt als een bruisende, uitdagende leeromgeving die bekend staat als een aantrekkelijke werkgever en samenwerkingspartner, gericht op het bouwen aan het onderwijs van morgen.

CNS Staphorst: Een Protestantse Christelijke Basisschool

CNS Staphorst presenteert zich als een zelfstandige, protestants-christelijke basisschool in Staphorst, met ongeveer 370 leerlingen. De school is gelegen aan de Foarwei in Wâlterswâld en kijkt uit over een groen plein en weilanden. De school telt ongeveer 170 leerlingen, verdeeld over acht groepen, voornamelijk afkomstig uit Driezum, Wâlterswâld en Damwâld. CNS Staphorst hanteert een open toelatingsbeleid en geeft christelijk basisonderwijs op reformatorische grondslag, toegesneden op de talenten van de leerlingen. Kenmerkend zijn een enthousiast team en een betrokken achterban.

Missie en Visie van CNS Staphorst

De missie van de Christelijk Nationale School is het verzorgen van goed primair onderwijs, geïnspireerd door de Bijbel en christelijke waarden en normen. De school streeft ernaar een open school te zijn waar iedereen zich thuis voelt en leerlingen worden voorbereid op hun toekomst, zodat zij zich kunnen handhaven en veilig voelen in de maatschappij. De visie op goed onderwijs omvat leren voor het leven: leren weten, leren doen, leren samenleven en leren zijn, vormgegeven vanuit een christelijke identiteit.

• Samen leren weten: Algemene kennis, intellectuele nieuwsgierigheid, een onafhankelijk oordeel ontwikkelen en gericht zijn op levenslang leren.
• Samen leren doen: Het geleerde in de praktijk toepassen, omgaan met verschillende situaties en creatief handelen.
• Leren samenleven: Begrip voor en verbondenheid met anderen en andere culturen ontwikkelen, empathie tonen en omgaan met diversiteit, evenals leren samenwerken en samenleven.
• Leren zijn: Het ontwikkelen van het besef wie we zijn en hoe we met elkaar omgaan.

Kortom, het onderwijs is een gezamenlijke weg naar de toekomst.

Kernwaarden en Onderwijsvormgeving

Het team van CNS Staphorst heeft vijf kernwaarden gedefinieerd die centraal staan in hun handelen en communiceren: Veiligheid, Vertrouwen, Gelijkwaardigheid, Respect en Rust. Deze waarden worden verwacht van leerlingen, ouders en het schoolteam zelf. Gedragsverwachtingen zijn gevisualiseerd in de verschillende ruimtes van de school.

De dag begint en eindigt met een gebed, en de kinderen leren de verhalen uit de Bijbel. De school maakt gebruik van de Kanjertraining en werkt opbrengstgericht met duidelijke doelen die zijn vastgelegd in groepsplannen. Er is veel aandacht voor het kennen van de leerlingen en hun onderwijsbehoeften, het aanbieden van leerstof via moderne methoden, en het bieden van goede ICT-ondersteuning. De school zorgt voor een rijke leeromgeving, maakt kinderen mede-verantwoordelijk voor hun leerproces, en heeft een goed functionerend zorgsysteem. Open en professionele communicatie met kinderen, ouders en elkaar, oog voor ontwikkelingen en nieuwe inzichten, deskundigheidsontwikkeling van leerkrachten, en een goed onderhouden gebouw en kindvriendelijke schoolomgeving zijn eveneens belangrijke kenmerken.

Praktisch Leren en Digitale Vaardigheden

In de KlusKlas staat praktisch leren centraal, waarbij leerlingen met hun handen werken, ervaring opdoen met verschillende technieken en theorie toepassen in de praktijk. Het digitaal vaardiger maken van leerlingen en aandacht voor digitale geletterdheid spelen een belangrijke rol binnen het onderwijs. CNS Putten faciliteert TECHonderwijs voor al haar scholen via een innovatief mobiel TECHlokaal, waar partners uitdagende workshops aanbieden in een doorlopende leerlijn van groep 1 tot en met 8, met tools als Beebot, Scratch, Arduino en Tinkercad.

Aandacht voor Meer- en Hoogbegaafde Leerlingen

CNS Putten hecht veel waarde aan de ontwikkeling van leerlingen en kiest er bewust voor dat meer- en hoogbegaafde leerlingen deelnemen aan het reguliere onderwijs. Het onderwijs aan deze leerlingen wordt beschouwd als een onderdeel van de basisondersteuning. Daarnaast biedt CNS Putten speciale onderwijstijd voor meer- en hoogbegaafden en de mogelijkheid tot ontmoeting met gelijkgestemden.

Veiligheid, Vertrouwen en Leren voor het Leven

Kinderen leren het best in een omgeving waar ze zich veilig voelen. Veiligheid is de basis van de manier van werken. Het onderwijs is levensecht, toekomstgericht en afgestemd op de behoeften van kinderen vandaag en morgen. Vanuit de christelijke identiteit wordt gestimuleerd dat ieder kind, als uniek met talenten van God, deze ontdekt, ontwikkelt en benut.

Schoolinformatie: Staphorst

Kenmerken van CNS Staphorst

CNS Staphorst telt 354 leerlingen, wat de school groter maakt dan het landelijk gemiddelde van 223 leerlingen. De verdeling naar leerjaar en leeftijd wordt gedetailleerd weergegeven, met vergelijkingen met vergelijkbare scholen.

Schooltijden en Opvang

De school hanteert een continurooster met een korte middagpauze, waarbij alle kinderen overblijven. Op woensdag zijn alle leerlingen vanaf 12:00 uur vrij, en op donderdag en vrijdag zijn groep 1-4 vanaf 12:00 uur vrij. Voor- en naschoolse opvang worden georganiseerd in samenwerking met Doomijn en Ot en Sien en Mathil. Tussentijdse opvang wordt verzorgd door leerkrachten/teams en ouders. De opvang vindt plaats binnen en/of buiten het schoolgebouw. Er zijn kosten verbonden aan opvang voor en na schooltijd, maar niet aan tussentijdse opvang.

Er is geen opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties. Verschillende contactpersonen zijn bereikbaar op specifieke dagen en tijden.

Oudercontactmomenten

Er is altijd gelegenheid om te spreken met de groepsleerkracht, directeur, intern begeleider en/of remedial teacher. Er vinden gedurende het schooljaar geplande avonden plaats voor tien-minuten-gesprekken. In september zijn er kennismakingsgesprekken, na de herfstvakantie spreekavonden op verzoek/uitnodiging, en in januari gesprekken naar aanleiding van het eerste rapport voor groep 1-7. Ouders van groep 8 krijgen na de Citotoetsen een uitnodiging voor een gesprek over het niveau en de schoolkeuze, voorafgegaan door een informatieavond. Aan het einde van het schooljaar zijn er oudercontactavonden om de resultaten te bespreken.

Huisbezoeken kunnen plaatsvinden op verzoek of initiatief van de leerkracht. Nieuwe ouders van kleuters worden door de groepsleerkracht thuis bezocht (met mogelijke afwijkingen i.v.m. Corona).

Ouderbetrokkenheid

De school verwacht van ouders dat zij de identiteit, visie, missie en uitgangspunten van de school onderschrijven en uitdragen, inclusief algemeen geldende fatsoensnormen en schoolregels. Een stimulerende, positieve houding ten opzichte van het onderwijs, ondersteuning van identiteitsgebonden activiteiten, belangstelling voor het schoolwerk van hun kind, en hulp bij activiteiten (sport, evenementen, TSO) worden gewaardeerd. Ouders zorgen ervoor dat hun kind schoon, gevoed en gekleed op school komt, informeren de school tijdig bij bijzonderheden, en naleven wetten en regels. Het bijwonen van bijeenkomsten wordt verwacht.

Leefregels zoals respectvolle eerlijkheid, verbondenheid met kaders, eigenaarschap, verantwoordelijkheid, gerichtheid op groei, een onderzoekende houding, en het uitstralen van gastvrijheid en vriendelijkheid, zijn belangrijk. De school wenst dat iedereen zich hieraan verbindt.

Ouders praten mee via Schouder-uur (5x per jaar), de Ouderraad en de Medezeggenschapsraad.

Klachtenregeling en Vrijwillige Ouderbijdrage

De school maakt gebruik van de klachtenregeling van de onderwijsbond CNV, die procedures omvat voor klachten over lichamelijke integriteit, discriminerend gedrag, agressie, pesten en geweld. Gedragingen met een seksueel getinte, vernederende strekking of insinuaties worden niet getolereerd. Er zijn specifieke gedragsregels, bijvoorbeeld rondom het helpen met aankleden na gym, het controleren van kleedkamers, het niet uitnodigen van individuele leerlingen thuis, het vermijden van nablijven of het informeren van ouders bij langer nablijven. Collega's en directeur worden geïnformeerd bij lange nabijfsessies. Tijdens schoolkampen slapen jongens en meisjes gescheiden en gelden algemene regels. Een vertrouwenscommissie behartigt de belangen van degenen die gebruik maken van de klachtenregeling.

De vrijwillige ouderbijdrage bedraagt €95,00 per jaar voor één kind, €95,00 voor twee kinderen, en €130,00 voor drie of meer kinderen (voor schooljaar 2021-2022). Deze bijdrage wordt gebruikt voor schoolreizen, schoolzwemmen, EHBO-onderwijs, excursies, aanschaf van apparatuur, onderhoud schoolplein en diverse activiteiten. De Raad van Beheer legt jaarlijks verantwoording af aan de MR over de besteding. De bijdrage is vrijwillig om financiële drempels te vermijden, maar essentieel voor het doorgaan van bepaalde activiteiten. Betaling kan via automatische incasso in twee termijnen (oktober en april). De contributie voor het lidmaatschap van de vereniging (€11,50) wordt tegelijk met de ouderbijdrage geïncasseerd. Betalingsregelingen zijn mogelijk in overleg met de penningmeester.

Ziekte en Afwezigheid

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Geoorloofd schoolverzuim is mogelijk bij ziekte (mits de directeur tijdig is geïnformeerd), verplichtingen vanuit geloofsovertuiging (na voorafgaande informatie aan de directeur), of voor huwelijk of uitvaart (na voorafgaande toestemming van de directeur). Verlof buiten schoolvakanties kan worden aangevraagd bij de schoolleiding.

Ouders melden hun kind ziek via Parro of telefonisch. Verlof wordt aangevraagd via de schoolleiding.

Identiteit en Toelatingsbeleid

De school onderscheidt zich van andere basisscholen door een aantal uitgangspunten. Ouders/verzorgers die de identiteit van de school respecteren en loyaal uitdragen, kunnen hun kinderen laten toelaten. Sinds 1 augustus 2014 is de wet op het Passend Onderwijs van kracht.

tags: #christelijke #nationale #school #protestants #christelijk