Stichting Floreant vertegenwoordigt het Christelijk primair onderwijs in de regio Vechtdal, specifiek in Ommen-Dalfsen. Met de inzet van ongeveer 150 medewerkers, vanuit de kernwaarden Christelijk, Betrouwbaar en Betrokken, draagt Floreant bij aan de ontwikkeling en ontplooiing van leerlingen in een liefdevolle en veilige leef- en leeromgeving. Het welzijn van de leerling, die zich gezien en gekend moet voelen, staat hierbij centraal.
Floreant bestuurt negen christelijke scholen in Dalfsen, Ommen en omgeving, met een gezamenlijk aantal van circa 1300 leerlingen en ongeveer 175 personeelsleden. De scholen binnen de stichting zijn:
- PCB De Regenboog te Lemelerveld
- Sjaloom te Dalfsen
- CBS Ichthus te Lemele
- CBS De Spiegel te Dalfsen
- Jenaplanschool Cazemier te Oudleusen
- Agora onderwijs te Dalfsen
- CBS Het Koloriet te Ommen
- CBS De Kardoen te Ommen
- PCB De Triangel te Witharen
Elke school hanteert een eigen onderwijsconcept en karakter, wat de organisatie veelkleurig maakt in haar aanbod. Elke school wordt geleid door een directeur, die eindverantwoordelijk is en verantwoording aflegt aan de voorzitter van het College van Bestuur (CvB). Ouders en personeel hebben via de Medezeggenschapsraad (MR) invloed op het schoolbeleid, met de directeur als gesprekspartner. Tevens is er voor zowel kinderen als ouders een contactpersoon aangesteld voor het geval van klachten of problemen.
Floreant bevindt zich in een continu proces van richting kiezen, plannen maken en samenwerken. De wet vereist een scheiding tussen de functies van 'toezicht houden' en 'besturen'. De stichting wordt geleid door een voorzitter van het College van Bestuur, ondersteund door het bestuurskantoor. De huidige voorzitter van het College van Bestuur is Dhr. J. Home.
Protestants Christelijke Basisschool Sjaloom in Dalfsen
Protestants Christelijke Basisschool Sjaloom is een school die zich kenmerkt door een sterke focus op de individuele ontwikkeling van het kind, verantwoordelijkheid voor zichzelf en anderen, en een veilig pedagogisch klimaat. De school is gelegen aan de rand van Dalfsen en wordt gedreven door kernwaarden als vertrouwen, eerlijkheid en zorg voor elkaar. Betrokkenheid en het welbevinden van ieder kind staan centraal.
Sjaloom hecht veel waarde aan een goede relatie en samenwerking met ouders. Er zijn diverse momenten voor contact, zoals startgesprekken aan het begin van het schooljaar, portfoliobesprekingen met het kind en de ouder, en de mogelijkheid om buiten de geplande momenten om een afspraak te maken. Ouders worden ook betrokken bij het meedenken over het onderwijs, schoolfeesten, klussen en sportactiviteiten. De school informeert ouders via een schoolkalender, groepsinformatie, klassen-infoavonden, thema-infoavonden en oudercontacten.
Ouders kunnen meedenken en -praten over het beleid via de Ouderactiviteitencommissie (AOC) en de Medezeggenschapsraad (MR). De MR bestaat uit ouders en leerkrachten en heeft instemmings- of adviesbevoegdheid bij beleidsbeslissingen. De AOC coördineert diverse activiteiten.
Voor klachten heeft Sjaloom een klachtenregeling. Eerst wordt contact opgenomen met de leerkracht en/of directeur. Indien nodig kan de klacht worden doorgespeeld naar een onafhankelijke vertrouwenspersoon, aangesteld door het Floreant-bestuur. Als het probleem niet wordt opgelost, kan de klacht worden voorgelegd aan de landelijke klachtencommissie van de GCBO.
Missie en Visie van Sjaloom
De missie en visie van Sjaloom zijn gericht op het respecteren van de uniciteit en individualiteit van elk kind. Elk kind heeft het recht om zijn of haar persoonlijkheid te ontwikkelen, met aandacht voor zelfkennis, zelfvertrouwen, zelfredzaamheid, weerbaarheid en de vorming van een eigen mening. Het onderwijs is ingericht om elk kind een ononderbroken ontwikkelingsproces te laten doorlopen, met goede aansluiting op het vervolgonderwijs. De focus ligt op de emotionele, sociale, verstandelijke, creatieve, zintuiglijke/motorische ontwikkeling en de ontwikkeling van zelfstandigheid.
Pedagogisch Klimaat
Een goed pedagogisch klimaat is de basis voor goed onderwijs en begeleiding. Sjaloom streeft naar een klimaat waarin elk kind zich veilig, geborgen en geaccepteerd voelt. Positief gedrag wordt gestimuleerd, met nadruk op de omgang met elkaar en eigen verantwoordelijkheid. Rekening gehouden wordt met de gevoelens van de kinderen en hun gezinsmilieu.
Schoolorganisatie en Onderwijsconcepten
Sjaloom werkt voornamelijk met combinatiegroepen, met veel ruimte voor differentiatie, zodat kinderen op hun eigen niveau worden benaderd. De groepen 1 t/m 8 zijn verdeeld in vijf combinaties: groep 1-2, 3-4, 5-6, en 7-8. Op bepaalde middagen werken groepen groepsdoorbrekend.
Kleuteronderwijs
Het kleuteronderwijs is gebaseerd op Groeibewust Kleuteronderwijs, een denk- en werkwijze gericht op de optimale groei van jonge kinderen.
Onderwijs groep 3 t/m 8
In groep 3 ligt de nadruk op lezen, rekenen en schrijven. In de groepen 4 t/m 8 komen lezen, taal en rekenen aan bod, en vanaf groep 5 ook Engels. Godsdienstige vorming en bewegingsonderwijs krijgen aandacht in alle groepen. Verkeersonderwijs wordt aangeboden vanaf groep 5, met een verkeersexamen in groep 8.
Wereldoriëntatie en Creatieve Vakken
Drie middagen per week wordt groepsdoorbrekend gewerkt aan wereldoriëntatie (aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, techniek) en creatieve vakken (tekenen, handvaardigheid, muziek, drama). Deze middagen zijn thematisch van opzet, met een breed aanbod aan leeractiviteiten om recht te doen aan het unieke van het kind. Gastworkshops en excursies halen de maatschappij naar school en bereiden de kinderen voor op de maatschappij. Kinderen krijgen inzicht in hun leerproces door leerlijnen en reflectie in portfoliogesprekken.
Leervorderingen en Ondersteuning
De ontwikkeling van leerlingen wordt bijgehouden met het leerlingvolgsysteem "Focus PO 1-2" voor groep 1 en 2. Voor groep 3 t/m 8 worden, naast methodegebonden toetsen, landelijk genormeerde toetsen gebruikt, met name Dia Toetsen. Alle gegevens worden systematisch vastgelegd in ParnasSys, een webbased leerlingvolgsysteem.
De aankomende jaren richt Sjaloom zich op het borgen van de visie en missie, het verder ontwikkelen van de rekenmethode Math, en het creëren van een rijkere taalomgeving. Er wordt een verbinding gelegd tussen 21st Century Skills (21CS), het concept ‘Actief Leren’, en de ontwikkeling van ‘Hogere Orde Denkvaardigheden’ (HOD). Speerpunten zijn:
- Rijke leeromgeving: een uitdagende en betekenisvolle omgeving met uitnodigende materialen, ruimte voor eigen inbreng, samenwerking en experimenten.
- Welbevinden: bevorderd met de sociaal-emotionele methodiek Klasse(n)Kracht, vragenlijsten en observaties rond sociale veiligheid.
- Wetenschap en Techniek: beleid wordt ontwikkeld op het gebied van 3D ontwerpen, techniek en programmeren.
- Kwaliteit: gemonitord met WMK-PO, waarbij het team werkt aan de gezamenlijke ontwikkeling van de school.
Op het gebied van extra ondersteuning werkt Sjaloom aan het verbeteren van passend onderwijs in de groepen, het versterken van rekenondersteuning en het stimuleren van taalontwikkeling. Er zijn specialisten op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling, waaronder de intern begeleider en leerkrachten gespecialiseerd in meer- en hoogbegaafdheid. Voor gedrag, werkhouding en taakaanpak zijn geen specifieke specialisten, maar teamleden zijn opgeleid en ervaren. Bij behoefte aan ondersteuning op motorisch of lichamelijk gebied worden externe specialisten ingeschakeld.
Kenmerken van de School
Op 1 oktober stonden er 103 leerlingen ingeschreven op CBS Sjaloom, wat aanzienlijk minder is dan het landelijk gemiddelde van 223. De school hanteert traditionele schooltijden met een middagpauze, waarbij op bepaalde middagen groepen vrij zijn na 12.00 uur.
Er is geen opvang voor schooltijd of na schooltijd. Tussenschoolse opvang wordt geregeld door leerkrachten/teams in samenwerking met ouders, en vindt plaats in en buiten het schoolgebouw. Er zijn geen kosten verbonden aan tussenschoolse opvang.
Historische Context van Onderwijs in Dalfsen
De geschiedenis van onderwijs in Dalfsen gaat terug tot 1853 met de oprichting van de Lentheschool. Vroege wetgeving, zoals het Kinderwetje van 1874 en de grondwet van Thorbecke in 1848, legden de basis voor toegankelijk en vrij onderwijs. De komst van katholieke en protestants-christelijke scholen vanaf de jaren '20 van de vorige eeuw leidde tot een afname van het aantal leerlingen op de Lentheschool, die in 1940 gesloten werd. Het voormalige schoolgebouw is nu een vergader- en cursuslokaal.
De geanimeerde geschiedenis van Nederland
Activiteiten en Vieringen op Sjaloom
Sjaloom organiseert diverse activiteiten en vieringen gedurende het schooljaar:
- Speelochtenden voor peuters: tweemaal per jaar in het voor- en najaar.
- Schoolreis: voor groep 3 t/m 6 in mei/juni.
- Schoolkamp: voor groep 7 en 8, afwisselend educatief en recreatief.
- Verjaardagen: van kinderen in de klas en van leerkrachten georganiseerd door groep 8.
- Sinterklaasfeest: met bezoek van Sint en Piet.
- Kerstfeest: apart voor kleuters en voor groep 3 t/m 8.
- Palmpasenoptocht en Paasfeest met paasmaaltijd.
- Kleuterfeest in mei.
- Eindfeest aan het einde van het schooljaar.
- Afscheidsfeesten voor de verschillende groepen.
Daarnaast zijn er sportevenementen zoals een schaatsmiddag, damtoernooi, schoolvoetbaltoernooi en deelname aan de Wandeldriedaagse. De school zamelt oud papier en oud ijzer in, en er zijn doorlopende inzamelingen voor lege batterijen en elektronische apparaten.
Er wordt regelmatig foto- en filmmateriaal gemaakt van activiteiten, dat gedeeld wordt via de Klasbord Ouderapp.
Praktische Informatie
- Klasindeling: De school werkt met leerjaar- en combinatiegroepen.
- Tijdsbesteding: Er wordt gewerkt met ritmische weekplannen en -roosters, met focus op basisvakken, wereldoriëntatie, bewegen en kunstzinnige vorming.
- GGD IJsselland: De school heeft een contactpersoon van GGD IJsselland voor gezondheidsonderzoeken en vragen over opvoeden en opgroeien.
- Kopiëren: Kosten voor zwart-wit en kleurenkopieën zijn gespecificeerd.
- Afvalinzameling: Ouders worden ingeroosterd voor de Oud Papier Actie.
- Schoonmaak: Ouders worden één keer per jaar ingeroosterd voor extra schoonmaakwerkzaamheden.
- Verloren/gevonden voorwerpen: Voorwerpen kunnen worden voorzien van naam. Gevonden voorwerpen worden bewaard en na een jaar aan het goede doel of de kringloop gegeven.
tags: #protestants #christelijk #onderwijs #dalfsen